Agatha Dekonijn, inventrice

Agatha Dekonijn est une inventrice belge, née en 1911 dans le banlieue de Gand. Nous avons travaillé à partir d’une de ses inventions, voici son histoire (les créations des enfants se trouvant après).

Enfance d’une fille prodige

Fille aînée d’une famille de quatre filles on la retrouve ici en bas (tout à droite) avec ses trois sœurs (déguisées pour le carnaval en lapin, konijn voulant dire lapin en néerlandais) et leur père August Dekonijn.

La première invention

C’est épaulée de sa sœur Élisabeth, qu’Agatha s’est très rapidement intéressée à chercher les inventions qui pourraient faciliter la vie de tous et toutes.

On les retrouve ci-dessous dans la cuisine d’Élisabeth en train de mettre au point la première invention qu’elles commercialiseront:

La friteuse à frites rondes qui ne connut malheureusement pas, sans doute à cause de son volume encombrant, le succès escompté.

Une longue traversée du désert

Mais ne se décourageant pas devant cet échec, Agatha et Élisabeth ne cessèrent de chercher et d’innover.

Par exemple, ci-dessus, le cartable estival, autre flop malheureux (les deux sœurs n’ayant pas pensé qu’il n’y avait pas école en été, et que de toute façon il pleut tellement souvent en Belgique, même en été, qu’on n’était jamais à l’abri de mouiller ses livres scolaires).

Autre invention, les couteaux musicaux, permettant au milieu du repas de pousser la chansonnette.

N’oublions pas non plus la robe spectacle, une robe électrique (innovante pour l’époque) permettant d’offrir à ses convives un spectacle son et lumière inoubliable.

Les débuts d’un succès tant attendu

C’est avec leur invention visionnaire, le lance bibelots, que les deux sœurs commencèrent à connaître les joies du succès.

L’invention qui changea leur vie

Et puis c’est surtout une autre innovation qui projeta les deux sœurs Dekonijn au devant de la scène.

C’est en effet dans les année 70 qu’elles eurent l’idée géniale d’inventer un objet que, trop heureux de trouver enfin une utilité à leurs enfants, des parents par millions s’arrachèrent à travers le monde:

Le chapeau Balai !

Un œil toujours tourné vers le ciel

Une des grandes passions d’Agatha, et ce depuis sa prime enfance, était l’aviation. Elle ne put donc, en bonne inventrice, s’empêcher d’essayer de créer sa propre machine volante.

Vous avez ci-dessous sa première expérience, un avion en bois construit pour son neveu. 

La machine, trop lourde, ne vola malheureusement pas plus de trois minutes, envoyant le pauvre neveu non pas dans les airs, mais bien à l’hôpital pour trois mois.

Ne se décourageant pas, Agatha imagina aussi une autre machine volante, mais dont nous n’avons malheureusement gardé aucune image (seulement quelques descriptions d’un journaliste dans une revue de l’époque).

On a donc fait une « dictée » en dessin. J’ai décrit la machine, les enfants la dessinant au fur et à mesure.

Voici quelques résultats :

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Et puis leurs reproductions en 3D:

(Vous l’aurez remarqué, certaines bêtes étranges échappées de l’île du Dr Von Binghen se sont mêlées aux machines volantes, mais ça c’est une autre histoire).

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Oh la gourmande!

Gilbertine adore manger! Et elle mange tout et n’importe quoi! Sois sage comme une image avec elle, sinon…

Elle te mangera!

Regarde la vidéo, et puis suis les indications ci dessous:

1. Découpe et plie la feuille comme pour la bêbête (clique ici pour voir comment faire)

2. Ajoute la bouche

Dessine (ou découpe dans du papier coloré et colle) la lèvre supérieure au-dessus du pli:

Et la lèvre inférieure en-dessous:

3. On ouvre grand les yeux!

Dessine, coupe, colle les yeux, le nez et le reste du visage:

4. On ouvre grand la bouche!

Et dessines-en l’intérieur:

4. Mais… quelle gourmande!

Dessine, coupe, colle et ajoute dans sa bouche tout ce que cette gourmande a bien pu manger…

Bonjour l’indigestion!

À toi de jouer maintenant, créé ta propre gourmande (ou ton gourmand si tu préfères un garçon)… Ça peut aussi être une tête d’animal ou bien de monstre!!! Grrrrrr

Et voici une petite vidéo faite à partir du gourmand d’une de mes élèves:

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Les bêbêtes se fâchent

Il vaut mieux ne pas ennuyer les bêbêtes cruelles et sauvages… Car gare à toi si elles se fâchent!

Cet atelier à été proposé à des enfants entre 6 et 12 ans, et peut connaitre maintes variations…

Il te faut:

  • Une feuille (le format est au choix, j’ai choisi un format A3 et, pour changer un peu, du papier coloré)
  • Des crayons de couleur et/ou de l’aquarelle
  • Des ciseaux

Au boulot!

Pour la voir sur YouTube cliquez ici

Regarde la vidéo, puis suis les indications ci-dessous:

1. Prends la feuille et plie-la dans le sens de la largeur

Applique-toi bien. Les bords les plus grands doivent bien se toucher.

2. Découpe le pli

Avec les ciseaux, découpe bien au niveau du pli.

Tu obtiens alors deux languettes.

On n’en utilisera qu’une, la seconde pourra te servir pour une autre bêbête ou pour une variante (voir plus bas).

3. Plie une des deux languettes en deux dans le sens de la longueur

La languette est maintenant divisée en deux moitiés.

4. Plie une des moitié en deux

Fais bien attention à ne plier qu’une moitié!

La languette doit maintenant former une sorte de Z .

5. Maintenant choisis un animal et dessine-le sur les deux côtés de la feuille

Par exemple moi j’adore les girafes, donc j’ai décidé de dessiner une girafe:

Il y a un truc qui cloche…

Elle ne te parait pas une peu bizarre ma girafe?

Je sais! J’ai oublié un truc!!!

Son chapeau! Une vraie girafe ne sort jamais sans chapeau (c’est bien connu)…

Tu peux aussi ajouter un décor:

6. Il va falloir maintenant ouvrir la feuille et imaginer ce qui arrive quand BÊBÊTE SE FÂCHE!

Et voilà, c’est fini 😉

Bonus

Tu te souviens, tu avais une deuxième languette. Maintenant à toi d’imaginer une variante…

Exemple, que se passe-t-il quand:

  • Bêbête est amoureuse?
  • Bêbête a peur?
  • Bêbête a bien mangé? (on ouvre et on découvre l’intérieur de son estomac).
  • Etc.

Autre variante

La gourmande! (ou le gourmand si tu préfères faire un garçon)

Et pour finir quelques bêbêtes de mes élèves:

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Let’s dance!

Il faut bouger votre body les amis! Pour vous y aider, voici quelques figures de danse bien inspirantes 😀

Techniques:

  • Têtes: impression (sur les presses de l’atelier KASBA) d’anciens clichés zoologiques ayant appartenu au muséum des sciences naturelles de Bruxelles,
  • Corps; aquarelle et gouache.

fig. 1: water closed

fig. 2: le coucou tyrolien

fig. 3: la grenouille de bénitier

fig. 4: la musaraigne contente

fig. 5: l’anguille

fig. 6: la tulipe qui s’ouvre au printemps 🌷 🌷🌷

fig. 7: l’arbre de Noël athlétique 🎄 🎄 🎄🤸🏻‍♀️

fig. 8: Rollator 2000

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à yeux clos [1]

Voici quelques petits paysage réalisés les yeux fermés.

(bon, même si je l’avoue j’ai quand-même jeté de temps en temps un petit coup d’œil à ce que je faisais).

A) Livre 1

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B) Livre 2

Ce livre (ainsi que d’autres de mes livres) est consultable au CLA (collection de livres d’artistes de la bibliothèque de Watermael-Boitsfort).

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Roman photo

Voici un cours que j’ai proposé il y a quelques années déjà à mes élèves ados (11-12ans) de l’École des Beaux-Arts de Wavre… En partant du thème de la parodie, nous avons revisité quelques romans photos on ne peut plus vintage…

1 – La parodie

Il était important tout d’abord de bien saisir ce que l’on entend par « parodie », nous avons donc commencé par quelques petits exemples. Et rien de tel qu’une couverture de cette bonne vieille Martine pour bien faire comprendre de quoi on parle 😉

D’autres exemples en cliquant ici

Autre exemple de parodie qu’ils avaient à l’époque adoré, « Pamela », un feuilleton radiophonique à l’eau de rose infesté par un virus poético-trash, par Sebastian Dicenaire (à découvrir en cliquant ici).

2 – Des cases à remplir

Pour cet exercice, je me suis amusé à vider des phylactères par paires de planches qui se suivent d’anciens romans-photos (vous pouvez toutes les télécharger en cliquant ici).

La consigne étant de simplement venir y recréer des dialogues parodiques. Malheureusement, malgré des fouilles archéologiques pour préparer cet article, je n’en ai retrouvé que quelques-uns que voici:

3 – Bonus

Ce travail sur le roman photo et la parodie était le préambule à la création de petites BD… Ici aussi je n’en ai malheureusement retrouvé que deux, tout d’abord une petite plage de pub 😉

Et puis un peu d’action:

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Le château du roi Rutabaga

Un monstre, endormi depuis des siècles dans sa grotte se réveille. Pas de chance pour le pauvre roi Rutabaga et son étrange château!

Cet atelier a été proposé à des enfants entre 6 et 12 ans, et a comme point de départ l’histoire du pauvre roi Rutabaga que voici:

Il était une fois, il y a très très très très très très très très très très longtemps, un roi (le roi Rutabaga Ier) qui, pour construire son château fort, jeta son dévolu sur une magnifique colline où se trouvait l’entrée d’une grotte.
Désireux de construire un château futuriste qui épaterait la galerie, notre intrépide bâtisseur décida de prendre conseil auprès de Théodorus l’enchanteur, magicien-alchimiste de la cour.

Théodorus avait en effet un don, celui de voyager, en rêve, dans le futur.

Prenant nos usines d’aujourd’hui pour les somptueux palais de demain, il les décrivit en détail aux architectes de la cour, qui durent s’en inspirer pour construire un château fort à l’allure on ne peut plus singulière.

Avant-projet d’un architecte adorant la couleur
Le roi Rutabaga peint avec son étrange château

Ce que tout ce petit monde ne savait pas, c’est que dans la grotte, dont l’entrée fût bouchée pour construire le château, sommeillait depuis plusieurs siècles un monstre terrible, haut comme trois forteresses, et de fort mauvais poil au lever.

Ce monstre était aussi « polymorphe », c’est-à-dire qu’il changeait d’allure selon la personne qui le regardait, prenant les traits de la chose la plus hideuse et terrifiante pour cette personne.

Après avoir mangé un bon bol de petits enfants séchés avec du lait, et traîné un peu sur Fessedebouc® (le réseau social des monstres), notre effroyable ami décida, après tous ces siècles, d’aller prendre un peu l’air. Mais là, surprise, l’entrée de sa grotte avait été bouchée

Et c’est là que l’activité commence!

Nous allons représenter le moment où le monstre furieux sort de sa grotte et se retrouve en plein milieu du château, on va donc commencer en préparant le château et le monstre.

Il te faut:

  • Un morceau de carton (qui servira pour faire le sol, sa taille dépendra donc de la taille que tu veux pour le château)
  • Du matériel de dessin (crayons, feutres, fluos, etc.)
  • Du papier coloré (si tu n’en as pas tu peux toujours en faire toi-même en coloriant une feuille de papier)
  • Des images d’usines et de châteaux (tu en trouveras à imprimer en cliquant ici), si tu ne peux pas les imprimer, tu peux aussi les dessiner
  • Des ciseaux
  • Une agrafeuse (facultatif)
  • De la bonne colle (idéalement une colle blanche qui sèche vite type colle de reliure)

Consignes:

1 – On découpe!

Après avoir imprimé les images de châteaux et d’usines que tu peux trouver en cliquant ici, choisis les parties qui t’intéressent, et découpe-les.

Attention, tu dois laisser dans le bas un onglet qui te servira à mettre la colle et coller sur le sol (si c’est trop tard pas de souci, prends des petits morceaux de papier pliés en deux)

N’oublie pas l’onglet (la partie blanche avec la croix)

Pour faire tenir un morceau du château debout, il faut le plier en deux (et couper l’onglet au niveau du plis).

2 – 1,2,3 coloriez!

Une fois que tu as tout découpé, n’hésite pas à mettre plein de couleurs (en effet, le roi Rutabaga adorait la couleur)! Tu peux aussi découper dans le papier coloré des parties du château que tu inventes.

Et n’oublie pas de faire le monstre!

Tout est fini? Super! c’est maintenant que ça devient un peu difficile…

3- Et on assemble!

Avec la colle (ou l’agrafeuse) assemble les différentes parties du château ensembles, et puis mets de la colle sur les onglets, et colle le tout sur le morceau de carton (le sol).

Et voilà!

C’est ici la version de base, à toi d’imaginer des variantes. Et si tu as beaucoup de temps devant toi, tu peux faire un château plus grand, et décorer le sol…

Voici quelques réalisations de mes élèves:

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Les Loups en vacances

Si vous êtes confinés chez vous avec vos enfants à cause de la pluie, d’une tempête de neige ou de sable, d’une bête sauvage et affamée endormie sur le seuil de votre porte, d’une pandémie mondiale d’un virus très virulent ou encore d’une invasion extraterrestre, voici une petite idée d’atelier à réaliser avec vos enfants et qui invite au voyage…

Il vous faut:

  • du papier épais (120g par exemple)
  • des crayons ou feutres
  • des ciseaux
  • des trombones – attaches-tout
  • un peu de papier-collant
  • et un livre avec des belles et grandes images de paysages (dans lequel rassurez-vous nous ne découperons pas 😉 )

Instructions

1 – La famille Loup

Avec les crayons et/ou les feutres, dessine sur le papier épais la famille Loup.

Pour t’aider à dessiner plus facilement les loups debout, tu trouveras en cliquant ici des images à imprimer et à compléter.

2 – On découpe!

Découpe précisément le contour de la petite famille (sans découper entre les jambes)

3 – Déplie le trombone

Pour cette étape il faut déplier le trombone en le transformant en « L »

4 – Tout le monde debout!

Attention, il faut être ici un peu précis·e! À l’aide du papier-collant, colle le trombone à l’arrière des jambes des loups. Le trombone va permettre aux personnages de se tenir debout.

5 – Le décor

Pour la confection du décor, prends un premier livre, ou bloc de feuilles ou une planche un peu épaisse que tu couches à plat. Ça servira de sol, et permettra aussi de tenir le livre avec les images bien ouvert.

Choisi dans le livre avec les images celle qui t’intéresse le plus (elle doit être bien grande), et place le livre debout, ouvert en « V », contre un des coin du sol.

Le décor est prêt!

6 – Le petit oiseau va sortir!

Place enfin la famille Loup dans ce beau décor de rêve.

Et enfin, avec un appareil photo ou un téléphone portable, aidé ou non d’un adulte, prends nos amis en photo, en choisissant bien le cadrage!

Exemples:

Comme ils ont tous l’air de s’amuser, tu ne trouves pas?

C’est ici la version de base, à toi d’imaginer des variantes, en ajoutant pourquoi pas des voitures, bateaux, arbres, etc. Ou alors en dessinant ton propre décor…

Et voici quelques créations de mes élèves (6-8 ans):

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Atelier Riso suite

Vous vous souvenez de la Classe de Mme Sophie, de Brigitte l’accompagnatrice, de Noémie la bibliothécaire et surtout de Simone le risographe? Si non, cliquez ici pour une petite séance de rattrapage.

Et si oui, alors voici la suite de nos aventures!

Après avoir confectionné la cabane du loup, nous nous sommes attelés, toujours dans le cadre de la Zinneke parade, à la réalisation des portraits de loup.

>>> à voir aussi l’objet-livre en Riso « promenons-nous » inspiré par cet atelier

1- Création des matrices

Simone se reposant après une bonne matinée de travail.

Vous vous rappeler peut-être, Simone imprime en trois couleurs, avec pour chaque couleur un passage dans la machine, et avant ça le remplacement de la cartouche d’encre (avant d’imprimer en rose, il faut mettre la cartouche rose, en jaune la cartouche jaune, etc.).

Il nous faut donc créer un dessin par couleur.

La matrice: ici une image tirée de la forêt de la semaine passée
L’impression: sa transformation en rose par la machine

Les enfants ont, par groupes de deux ou trois, créé pour chaque portrait, à l’aide de papier calque, les trois matrices (une par couleur) en essayant de réfléchir à la superposition et au mélange des couleurs.

On a utilisé du papier découpé, des crayons, des marqueurs. La couleur n’a ici aucune importance, ce qui compte c’est l’intensité. Si on dessine avec une couleur foncée ou du noir sur notre calque qui sera la couche de rose par exemple, on obtiendra un rose dense. Par contre si on utilise une couleur claire ou un gris, le rose sera moins dense, plus clair.

2- l’impression

Assez de blabla technique, place aux résultats!

Voici tout d’abord les différents portraits de loups des enfants:

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Et celui de Mme Sophie et de Brigitte:

Et maintenant, on joue un peu, et on mélange tout!

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